１月１１日の１年生の数学の様子です。
正多面体の種類は５つあり、それらの頂点や辺、面の数を学習していました。
仮想の人物「ただし君」の考えを、協同学習で追究していました。
あちこちから、「わかった！！」という声が飛び交う、とても生き生きとした授業でした。
授業が終わってからも追究していて、次の学年が入ってきて、ようやく次の授業にいくくらい意欲的でした。
2019年01月17日
１年生 数学（デジタル教科書の活用）
１月１１日の１年生の数学の様子です。
正多面体の種類は５つあり、それらの頂点や辺、面の数を学習していました。
仮想の人物「ただし君」の考えを、協同学習で追究していました。
あちこちから、「わかった！！」という声が飛び交う、とても生き生きとした授業でした。
授業が終わってからも追究していて、次の学年が入ってきて、ようやく次の授業にいくくらい意欲的でした。
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2019年01月16日
Ｈ３０ 楽集館での絵画の展示
年末に楽集館の入り口に、本校の１年生生徒が書いた絵画が飾ってありました。
このように、地域の方にも見ていただけるので嬉しいですね。
また、楽集館にも「英語多読コーナー」があります。
多読において、国内だけでなく海外にも有名な先生に指導を仰いで作られたそうです。
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2019年01月15日
2019年01月11日
１年生 技術（プログラミング学習）
１年生がパソコン室でプログラミング学習をしていました。
先生に教えてもらったり、自分でタブレットＰＣを使ってマニュアルを見たりして、キャラクターの動きを換えていました。
最後の写真は、一人の生徒が工夫して、すごい動きをさせていたところに、みんながのぞきこんでいる様子です。
とてもいい雰囲気で、協同学習ができていました。
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2019年01月10日
Ｈ３０ 授業もスペシャル・デラックス・ロケット・スタート（タブレットＰＣの活用）
１月８日の授業の様子です。
始業式の日にも通常の授業を行いましたが、次の日も冬休み明けを感じさせず、授業に集中していました。
どの学年も冬休みぼけもなく、始業式で校長が言ったとおり、スペシャル・デラックス・ロケット・スタートをすることができました。
また、この日の１年生の音楽では、箏（こと）の学習をしていました。
タブレットＰＣや教科書を使って、中国と日本の箏の違いを調べていました。
また、教師用のタブレットＰＣはタイマー代わりに使っていました。
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